PracTICas 2.0

Y llegamos a fin de año... con muchas publicaciones

2011-12-20T10:28:00.000-08:00

Aquí les dejo un resumen de todo lo trabajado en los tres niveles y dos turnos durante el año.
Además, un breve comentario de lo que hicimos y lo que vendrá...

Videos musicales

2011-12-19T03:32:00.000-08:00

El Año Internacional de la Química

2011-12-16T05:48:00.000-08:00

Docente: Beatriz Valente
Año: 5º
Materia: Química
Actividad: En el marco de la celebración del Año Internacional de la Química 2011: "Química, nuestra vida y nuestro futuro", tuvimos como objetivo dar a conocer la química como una herramienta que sirve para satisfacer las necesidades de la sociedad; promover el interés de la juventud; y hablar del futuro creativo de la química para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y resolver los problemas globales y esenciales de la humanidad, tales como la alimentación, el agua, la salud, la energía o el transporte.
En el aula abordamos la materia desde diversos temas: la salud, la alimentación, la higiene, el vestido y el hogar. Luego de lo trabajado en clase, los estudiantes sistematizaron los conocimientos en documentos de presentación que fueron visualizados en la pizarra.
TIC: power point, glogster, prezi y PDI.
Para ver los trabajos de los chicos:
Prezi:
http://prezi.com/nfqc_svosstd/la-quimica-y-la-alimentacion/?utm_source=share&utm_campaign=shareprezi&utm_medium=email
Mural digital:
http://www.glogster.com/conlacasaenorden/la-quimica-y-los-textiles/g-6lt64jh2b22u657s33rsva0
Power point:

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La canción de despedida

2011-12-13T05:53:00.000-08:00

Docente: Eliana Fiedczuk
Sala: 4 años (inglés)
Actividad: los tres grupos de sala de 4 años: "Los jugadores valientes del arco iris", "Los artistas de ciudades" y "Soles multicolores" despidieron el año con esta hermosa canción.

Concurso de fotografía: Año Internacional de los Bosques

2011-11-29T06:19:00.000-08:00

En el Año Internacional de los Bosques, el nivel secundario del NMIS, propuso y llevo a cabo un concurso interno de fotografía sobre conciencia ecológica.
De las 42 obras presentadas por los estudiantes, se seleccionaron dos: una por votación del jurado compuesto por la rectora, Silvana Marrón y los docentes del Departamento de Lengua (prof. de Literatura, Lucas Margarit, prof. de Arte Guillermo Agejas y prof. Victoria Bayona y prof. de Cine, Hugo Soria) y la otra obra por elección de los estudiantes de secundario a través del voto electrónico.
El sistema del voto electrónico se realizó con la herramienta de google docs en la sala de informática. Así, cada estudiante, pasó por una máquina y votó una obra.

La obra ganadora por elección del jurado es Na.tu.re de la alumna de 2º año y la ganadora por elección de los estudiantes es Naturaleza Recta de la alumna de 3º año.

Con acento inglés

2011-11-27T04:48:00.000-08:00

Docente: Mariana Capdeville
Año: 2º
Actividad: Los alumnos de segundo año en la materia Comprehension and Production deben prepararse para el proyecto final del año que será una presentación espontánea usando lenguaje, pronunciación y entonación aceptables. Para ello, han trabajado, a lo largo del año, con textos leídos, preparados y espontáneos y, en estas presentaciones realizadas en prezi, tuvieron que intentar imitar el acento inglés.
TIC: PDI, prezi
Para ver las presentaciones:

http://prezi.com/rtiwajdkx5ir/being-famous/

http://prezi.com/0woucuul2faa/abortion/

http://prezi.com/mos4_rjjnxsf/juaan/

http://prezi.com/kmwdp-zzzgyb/legalization-of-cannabis/

http://prezi.com/b9fkwhf5ltpq/walle-the-character/

http://prezi.com/1oz-h5nml9a3/should-schools-accept-multicultured-students/

http://prezi.com/-hlk6bord5vz/cp/

http://prezi.com/qy5t7jcdzprj/glee/

http://prezi.com/n4gpmabi90zy/study-abroad/

http://prezi.com/hqqvhaajbds3/learning-different-languages-when-you-are-a-toddler/

Historietas por el Año Internacional de los Bosques

2011-11-18T06:32:00.000-08:00

Docentes: Estela Breuning, Débora Center y Claudia Pappayanis
Grado: 7º A y B
Actividad: en el marco del Año Internacional de los Bosques, los estudiantes junto con las docentes de lengua, ciencias naturales e informática, crearon historietas con la consigna de cuidar y respetar el medio ambiente. Buscaron información e imágenes en internet de los estados de los bosques nativos, dibujaron y diseñaron las historietas en la sala de informática. Algunas de estas historietas fueron seleccionadas y enviadas a la Escuela Nº 373 de la provincia de Misiones (Proyecto Padrinazgo)

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Diario íntimo del Gral. don José de San Martín

2011-10-31T07:04:00.000-07:00

Docentes: Ana María Langiu
Carolina Rodríguez
Materia: Conocimiento del Mundo
Grado: 3º "A"
Actividad: Los alumnos de 3º grado "A" trabajaron con diferentes materiales de lectura: libros, enciclopedias, historietas y de la Web. Con esa información reescribieron a modo de diario íntimo, es decir poniéndose en el lugar de San Martín. En la sala de Informática utilizaron el procesador de textos y por último le agregaron imágenes.
Tic: Word e Internet Explorer
Para ver el link de 3º "A": http://www.calameo.com/read/00062695040b4570567ff

Los alimentos y la alimentación

2011-10-31T06:28:00.000-07:00

Docente: Jesica Voloschin y Marisol Quintas
Grado: 5º A y B
Actividad: en el marco del proyecto del segundo cuatrimestre: "los alimentos y la alimentación", los chicos investigaron diversos tipos alimentos y alimentación, diferenciándolos por elección y por necesidades. Con toda la información recabada, todo el grupo junto con la profesora de informática, diseñaron un mural digital en la PDI
Además, en la clase abierta, pudimos contarles y mostrarles a los padres, la actividad realizada.
TIC: glogster, issuu, PDI.
Para ver los murales digitales: http://quintoa2011.glogster.com/
http://quintob2011.glogster.com/

Un mural digital sobre el agua

2011-10-29T08:41:00.000-07:00

Docente: Silvia Diharse y Ana Langiu
Grado: 3º A y B
Actividad: para comenzar a trabajar el tema del agua, la maestra creó un mural digital con imágenes, textos y video. Los chicos se entusiasmaron mucho cuando interacturon en la pizarra con el mural. Como actividad, se solicitó a los chicos que armen un mural sobre el tema además de consultarlo en internet cuantas veces lo deseen.
TIC: glogster y PDI
Para ver el mural: http://3b2011.glogster.com/

Factorización de polinomios

2011-10-19T10:25:00.000-07:00

Docente: María Marta Cannilla
Materia: Matemática
Año: 3º
Actividad: la profesora diseñó una presentación de acceso libre para los estudiantes sobre factoreo. En el link se puede visualizar. Pero, además, a medida que se desarrolla el tema, se agrega más información y ejemplos trabajados en clase, con los chicos, gracias a la herramienta de edición que posibilita la TIC.
TIC: prezi y PDI
Para ver el link: http://prezi.com/z7yoiizg3jbx/factorizacion-de-polinomios/

"Movie making"

2011-10-18T10:47:00.000-07:00

Teachers: Gisela Fistein, Constanza Monié

Activity: Students in 7th form A and B wrote scripts for three - scenes movies and then created their films using the web Dvolver. Our aim was to integrate and use the language in a meaningful context and in a creative way.

TIC: Dvolver
Link: http://www.dvolver.com/live/movies-625402

Concurso "My place in the world"

2011-10-04T07:15:00.000-07:00

Los alumnos de 1º año del nivel secundario junto con la profesora de inglés, Laura Iannizzotto, participaron del concurso latinoamericano: "My place in the world" organizado por HEINLE CENGAGE Learning y National Geographic.
Los dos grupos de participantes crearon un newsletter en inglés, en formato PDF, acerca de su lugar favorito en el mundo. En su caso, los lugares favoritos seleccionados fueron de Buenos Aires: el barrio de Palermo y el microcentro.
Para este trabajo, los estudiantes, con la guía de la profesora, debieron organizarse como fotógrafos y periodistas. Tomaron fotografías de los lugares elegidos, escribieron los textos, diseñaron el formato del newsletter y lo convirtieron en PDF (el formato requerido para el concurso)
En este link: http://latinoamerica.cengage.com/my-place-in-the-world/ se puede ver más detalles del concurso.

¿Una clase de fracciones on line?

2011-09-28T09:18:00.000-07:00

Docente: Patricia Comba
Grado: 7º A y B
Actividad: la profesora grabó videos sobre distintas problemáticas vinculadas con las matemáticas. Así los estudiantes pueden ingresar a la Web para ver el video desde sus hogares y resolver los problemas propuestos. Pero, como prueba, este primer video (que se puede ver accediendo al link) fue presentado en el aula y la respuesta de los chicos fue muy positivo. Intercambiaron diversas soluciones haciendo y pensando matemáticamente.
TIC: tablet, software de captura y edición de video: Camtasia, PDI.
El link para ver el video: http://web.me.com/matematica/Sitio_web/Fracciones.html

Taller de herramientas de la Web 2.0

2011-09-27T06:42:00.000-07:00

Estuvimos realizando talleres con los docentes del NMIS sobre el uso de algunas herramientas colaborativas de la Web 2.0

En este link: http://prezi.com/n6ekkndkcy-m/ensenar-con-las-tic/

podrán ver la presentación del taller y los links de los sitios trabajados y recomendados.

Edmodo: un aula virtual muy útil en el NMIS

2011-09-24T08:04:00.000-07:00

Edmodo, es una plataforma social educativa virtual, gratuita y privada.
Con una estética muy similar a facebook, edmodo está pensado para que docentes y estudiantes estén conectados y comunicados de manera virtual. El docente como administrador del sitio puede dejar mensajes en un muro, avisar de actividades en un calendario, enviar links y/o documentos (que quedan guardados en una biblioteca) y, también, enviar actividades y/o tareas que podrá calificar en el mismo sitio.
Entre las ventajas de esta plataforma, es destable su acceso gratuito y sencillo, puesto que solo requiere de un usuario y una contraseña, se puede registrar a menores sin la necesidad de poseer un cuenta de correo electrónico, tiene una versión en idioma español y permite que todos (docentes y estudiantes) esten en red en presencia o a distancia de manera privada, es decir, que sólo los miembros del aula pueden acceder a leer y/o escribir información.
En el NMIS empleamos edmodo en los grados de 5º A y B dado que su maestra, Marisol Quintas, tuve que ausentarse una semana por problemas de salud. La maestra pudo estar conectada con sus alumnos de forma virtual y a distancia, pudiendo gestionar actividades que los chicos respondieron desde el aula en forma grupal con otros docentes y desde sus hogares con colaboración de sus familias.
Tanto la maestra como los chicos, que participaron activamente del funcionamiento de la herramienta, se vieron muy beneficiados porque los mantuvo comunicados, realizando tareas y actividades y muy cerca (en el muro: los mensajes afectuosos de los chicos para su maestra y visceversa fueron primordiales)
Para visitar y conocer la plataforma, se puede acceder a través de este link: http://www.edmodo.com/

Proyect: Recycling

2011-09-23T07:35:00.000-07:00

Profesora: Constanza Cáceres Monié
Grados: 7º A y B (Language and Literature)
Actividad: Students read the book Recycling, by Sue Stewart and prepared a speech about that topic. They complemented it with leaflets to promote recycling and powerpoint presentations. Parents were invited to enjoy the special class.
TIC: Office Publisher,Office Powerpoint, Internet, PC.

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Diccionario Mitológico

2011-09-05T08:11:00.000-07:00

Docentes: Susana Arriola y Jessica Voloschin
Grados: 5º A y B
Actividad: Diseñamos un diccionario mitológico para estudiar y conocer los dioses, héroes y animales fantásticos como finalización del proyecto de mitos.
En la sala de informática desarrollaron la actividad de investigación y en el aula, crearon el documento digital y lo publicaron entre todos en este blog.
TIC: Documento de texto, internet, PDI, issuu

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E-blocks

2011-08-30T09:01:00.000-07:00

Docente: Jessica Voloschin
Grado: 1º A y B
Actividad: trabajamos en el área de lengua utilizando e-blocks y, así, afianzamos los conocimientos adquiridos en el aula
TIC: e-blocks.
Para ver más sobre e-blocks: http://www.colegionewmodel.com.ar/news/42/15/LAS-NUEVAS-TECNOLOGiAS-DE-LA-EDUCACIoN-EN-NUESTRO-COLEGIO.html

Edificios de Buenos Aires

2011-08-30T06:49:00.000-07:00

Docente: Karina Budzvicky
Año: 2º (Standard)
Actividad: debían describir un edificio famoso de Buenos Aires, con fotos, videos e información armaron un mural digital por grupo. Luego, cada grupo, presentó su mural en la PDI.
TIC: PDI, glog.
Para ver los glogsters:
http://secondstandard.glogster.com/the-metal-flower-by-nancy-carolina-olivan/
http://secondstandard.glogster.com/ari-schneider/
http://secondstandard.glogster.com/obelisk-by-lujan-bareiro/
http://secondstandard.glogster.com/la-bombonera-lautaro-w/

Publicidades en inglés

2011-08-29T06:49:00.000-07:00

Docente: Karina Budzvicky
Año: 2º (Standard)
Actividad: Tenían que inventar una máquina y realizar la publicidad para su venta. Utilizaron modal verbs for probability y conditional sentences type 0 and I. Luego, optaron por una y escribieron una letter of complaint. Por último, compartieron sus trabajos en la PDI.
TIC: PDI, ppt y glog.

El aprendizaje ubicuo en la escuela

2011-08-26T08:41:00.000-07:00

La entrevista que hizo el portal EducaRed a Nicholas Burbules (Doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford y profesor en el Departamento de Estudios sobre Política Educacional de la Universidad de Illinois) habla del impacto de las TIC en las relaciones humanas, la cultura digital en el aula, la idea de una aprendizaje ubicuo y los desafíos en la formación docente.

Para ver: http://www.youtube.com/watch?v=qw0WrKKacwc&feature=player_embedded

Niños del mundo

2011-08-23T08:50:00.000-07:00

Docentes: Victoria Varela y Jesica Romagnoli

Sala: 3 años

Actividad: Junto a los chicos: "Los pintaexploradores" de sala de 3, estuvimos compartiendo imágenes y reflexiones de niños de diferentes etnias en la pantalla digital. Los chicos pudieron conversar y decir su manera de sentir, pensar y mirar el mundo a partir de sus propios conocimientos y expereriencias.

TIC: PDI, procesador de textos.

Reproducción de la conversación que tuvimos con los chicos a partir de la muestra de imágenes:
Chicos: _ ¡Están cuidando el planeta tierra!_

Docentes: _¿Ustedes qué son?_

Chicos: _ Nenes_

Docentes: _¿Y dónde más hay nenes?_

Chicos: _En el colegio, plaza, sala, en Bloomis, en el Children´s. En las vacaciones, la playa_.

Docentes: _ ¿Qué cosas les gustará hacer o jugar a otros niños?_

Chicos: _ Jugar con autos, dormir en una cama, jugar a ser superhéroes, pasear en la plaza, jugar con bloques_.

Docentes: _A ustedes les gusta hacer todo eso?_

Chicos: _ ¡Si!_

Docentes: _ Y qué no les gusta a ustedes?_

Chicos: _ Pegar, molestar, que me griten en el oído, que los amigos de Martín me molesten_.

Docentes: _ ¿Cuándo algo no nos gusta lo tenemos que decir?_

Chicos: _ ¡Si!_

Docentes: _ Es importante decir cuando algo no nos gusta, escuchar a los otros. Podemos pensar igual o distinto, o nos pueden gustar o no las mismas cosas, juegos_.

Docentes: _ Los chicos y todos somos todos iguales?_

Chicos: _ ¡No!_

Docentes: _ ¿Por qué?_

Chicos: _ Porque la piel es de otro color, las piernas, los brazos, los ojos, la cara, el pelo_.

Docentes: _ Pero hay algo en que si somos iguales, ¿qué es?_

Chicos: _ ¡¡¡Nenes!!!_.

Docentes: _ Si y somos personas_.

(foto del grupo en el aula)

Chicos: _¡¡¡Somos nosotros, en el bosque!!!_.

(foto de tres nenes en la playa)

Chicos: _ Son nenes que están en la playa, están jugando con la arena_

(fotos de niños de África)

Chicos: _ Hay muchos nenes, están haciendo HEEE (mímica con las manos), están saludando, están tomando sol y hace calor_

Docentes: _ ¿Y la piel cómo es?_

Chicos: _ Están quemados_

Docentes: _ ¿Pero todos tenemos la piel igual?_

Chicos: _ No_ Tienen la piel negra_

Docentes_ Si porque viven en otro lugar, en Africa y como no todos tenemos la piel igual ellos que son de otro país es distinta_ Por ejemplo Jesi y yo tenemos el mismo color de piel?_

Chicos: _No_

Docentes: _Todos somos distintos, pero en lo que somos iguales es que somos personas, y que cada uno tiene algo especial para dar_.

¿Qué les gustará a estos nenes?

Chicos:_ Jugar, tener amigos, ir al cole_

Docentes: _¿Y a ustedes les gusta eso?_

Chicos: _¡¡¡Si!!!_

Docentes: _Entonces tenemos algo en común que nos gusta hacer_

(foto de niños coreanos con disfraces)

Chicos: _ Están Jugando porque están disfrazados. Se pintaron la cara_ Son de china_ (al ver los ojos)_ . La corona parece fuego_.

Docentes: _ ¿Quiénes deben cuidar a los chicos?_

Chicos: _ Las mamás, los papás, los hermanos, todos los grandes_

Una obra por vez: ¿Quién es el Pintor Rey con sus cinco pieles?

2011-08-23T06:32:00.000-07:00

Docente: Lilian Pugliese
Grado: 4º A y 5º A
Actividad: en el marco del proyecto del área de Arte: "Una obra por vez", los chicos junto a sus familias y la docente de plástica, investigaron sobre la obra del mes de Friedensreich Hundertwasser. Buscaron información en una página web recomendada por la docente y respondieron preguntas. Luego realizaron sus obras.
TIC: PDI y sitio web http://elespiritudelchemin.wordpress.com/2010/07/06/la-ecuacion-de-hundertwasser-naturaleza-belleza-felicidad/
Las obras de los chicos:

Noticias del Certamen Internacional Educared

2011-08-19T06:50:00.000-07:00

Educared ya dio a conocer los trabajos pre-finalistas para el Premio Internacional 2011 sobre innovación tecnológica en el aula.
Fueron pre-seleccionados 400 trabajos de los 4000 presentados entre 29 países.
Uno de esos 4000 trabajos fue el que presentó 3º año del nivel secundario con la profesora de geografía, Vanesa Wielesiuk, y la profesora, Carolina Ferrero.
Los tres grupos de estudiantes que participaron, desarrollaron una tarea colaborativa para estudiar los biomas de América Latina. El proceso de trabajo comenzó con el visionado de la película "Diarios de motocicleta", luego respondieron un cuestionario en Google Docs, trazaron el viaje que hizo Ernesto Guevara en un mapa colaborativo y, por útlimo, diseñaron un mural digital (glog). El trabajo de cada grupo está "subido" a la web en tres blogs y los links fueron publicados en nuestro blog.
Por otra parte, los trabajos pre-seleccionado por Educared se pueden visitar a través de este link: http://www.delicious.com/premioeducared/Finalistas , allí están muy bien distinguido los países, niveles, cursos y temas.
Ésta, es otra manera de promover y compartir las diferentes formas de integrar las TIC en el aula.
Poder ver y tomar las experiencias que sean acordes a nuestros objetivos educativos es parte de este nuevo paradigma de participación de la comunidad en la producción de contenidos. Es, justamente, la Web 2.0 la que permite compartir los materiales y recursos que muchos colegas desarrollan desde cualquier otra parte del mundo.

Las palabras preferidas

2011-08-16T08:57:00.000-07:00

Docentes: Jessica Voloschin (prof. de informática), Paula Minzi y Marcela Riat Castro (maestras) y Gabriel Magni y Juan Camera (asistentes).
Sala: prescolar A y B.
Actividad: en el marco del proyecto del nombre del grupo, los chicos junto con las maestras pensaron y armaron una lista de nombres de cosas. Esta tarea se retomó en la sala de informática donde se construyó una tabla en un documento de texto. Allí, los chicos escribieron las palabras. La profesora de informática buscó imágenes relacionadas con las palabras perdidas y, en el mural digital, agrupó las palabras por un lado y las imágenes por el otro. Los chicos pasaron a la pizarra digital interactiva, buscar la palabra con la imagen correcta y unirla.
Así quedaron diseñados estos dos murales digitales maravillosos que se pueden visitar a través de estos links: http://preescolares.glogster.com/palabras-preferidas-preesco-a/
http://preescolares.glogster.com/palabras-preferidas-preesco-b/
TIC: Word, PDI y glogster.

Matemática on line

2011-07-15T06:54:00.000-07:00

Docente: Patricia Comba
Actividad: Los estudiantes de 1ero y 2do año pueden interactuar en el área de matemáticas (con información, videos, clases grabadas y la agenda del curso)
Los blogs puede visualizarse haciendo click acá:
http://matematica1eronewmodel.blogspot.com/
http://matematica2donewmodel.blogspot.com/
Para 7º grado A y B hay clases grabadas en:
http://web.me.com/matematica/Sitio_web/TP2_pag.html
TIC: internet, blogster, editor de audio y scrapbook

¿Wikipedia: sí o no?

2011-07-13T11:31:00.000-07:00

El portal edu.car entrevistó a Jimmy Wales, cofundador y promotor de Wikipedia, en su visita a Buenos Aires.
El entrevistado resaltó que es un proyecto colaborativo y cooperativo y que debería ser el punto de partida de las investigaciones que los docentes realicen con sus estudiantes.
En este link está el video:
Jimmy Wales: Sabemos que los docentes no piensan que Wikipedia es un McDonald's (parte 1)

Un recorrido por el Museo Etnográfico

2011-07-12T08:05:00.000-07:00

Docente: María Elena Imolesi
Materia: Historia
Año: 1º
Actividad: La salida al Museo Etnográfico fue registrada fotográficamente por los estudiantes. En el aula "bajaron" las fotos, seleccionaron las más representativas, redactaron un texto para cada imagen y diseñaron un documento de presentación.
TIC: Cámara de fotos, PDI y documento de presentación.

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El mundo de 4A: una portada digital

2011-07-12T06:47:00.000-07:00

Docente: Jessica Voloschin y Claudia De Blasis
Grado: 4º A
Actividad: en la clase de informática trabajaron con distintos medios gráficos de comunicación. Analizaron las portadas de los diarios en la PDI, observaron y señalaron la estructura de la tapa y armaron una portada en mural digital con las noticias que más les llamó la atención. Este trabajo lo hicieron en grupo.
TIC: PDI, portales de diarios on line y glog.
Para ver el glog: http://cuartoa2011.glogster.com/diario

Jugadores valientes del arco iris y Artistas de ciudades y soles multicolores

2011-07-11T07:43:00.000-07:00

Docente: Jessica Voloschin, Sandra Sommariva, Carla Peyseré y Rosana Alecsovich
Sala: 4 años A y B
Actividad: Armamos el nombre de los dos grupos entre todos en dos murales digitales. Los chicos seleccionaron las imágenes y con las docentes hicieron el texto.
TIC: PDI, glogster.
Para ver los murales: http://jessicaruth.glogster.com/sala4A/
http://jessicaruth.glogster.com/sala-de-4-b/

Mandalas y geometría

2011-07-11T07:09:00.000-07:00

Docente: Marisol Quintas

Grado: 5º B

Actividad: Partiendo de la idea de como se diseñan los mandalas, buscamos imágenes y analizamos las construcciones pensando en qué formas geométricas estaban siendo aplicadas. Teniendo esta idea como base, cada uno de los chicos diseñó su propio mandala trabajando con conceptos como: construcciones de circunferencias, círculos, semicírculos y construcción de triángulos.

TIC: PDI, internet

Herramientas colaborativas on line

2011-07-04T08:58:00.000-07:00

El portal educar compartió en este link: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/150-herramientas-didacticas-gr.php 150 herramientas colaborativas.
Estas sencillas herramientas son didácticas, gratuitas y están diseñadas para crear materiales educativos on line.
Estos sitios están pensados para que los docentes puedan construir actividades en el aula con las TIC, por ejemplo: mapas conceptuales, crucigramas, sopa de letras, ejercicios de matemática, cuadernos, textos y cuentos digitales, posters y afiches, webquest y/o cacerías, entre otros.

The Schwa

2011-07-04T07:48:00.000-07:00

Docente: Mariana Capdeville
Materia: Inglés
Año: 2º
Actividad: leimos un cuento para chicos, imaginamos la entonación en una parte del cuento y lo comparamos con el cuento leído de la página web. Lo corregimos. Luego accedimos a dos tutoriales donde se enseña cuándo aparece un sonido. Leimos una explicación de otra página web. Seguimos con la página de los cuentos y comenzamos a preparar un cuento leído siguiendo el ejemplo de la página y aplicando lo aprendido de las páginas visitadas. Por último, realizamos una actividad de video con la escena introductoria de la serie “MONK” para trabajar los sonidos y luego escuchar, comparar y actuar.

TIC: PDI, sitios web:

http://www.youtube.com/watch?v=AbYVN077--M&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=5Yj-uAltQJk&feature=related

Un mural digital en una clase

2011-07-04T06:53:00.000-07:00

Docente: Karina Budzvicky
Materia: Inglés
Año: 2º
Actividad: Trabajamos present perfect con un video de youtube y un sitio web para hacer quiz. En el glogster se lo puede visualizar.
TIC: PDI y glog.

Promesa a la bandera

2011-06-27T08:40:00.000-07:00

Docente: Claudia De Blasis
Grado: 4º A
Actividad: A partir de la promesa a la bandera, trabajamos el contexto histórico, intentamos dejar por escrito las sensaciones que tienen los chicos con respecto a la bandera y el momento que les toca vivir a ellos. Cada uno escribió su propio monólogo en base a metáforas, comparaciones, personificaciones y datos históricos que se fueron trabajando previamente. A partir de los monólogos individuales, se observa, en esta presentación, cómo se armó el monólogo colectivo que se leyó el dia de la promesa, en base a lo que fue compartiendo cada uno y lo que fuimos seleccionando grupalmente en el pizarrón. ¡¡¡¡Esperamos que los disfruten tanto como nosotros !!!!!
TIC: PDI y scrapbook

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Los ángulos en movimiento

2011-05-31T07:30:00.000-07:00

Docente: Patricia Comba
Grado: 7º A y B
Actividad: para la clasificación de ángulos que se forman entre rectas paralelas cortadas por una transversal, utilizamos la pizarra digital interactiva y el software para grabar la clase. Dibujamos rectas paralelas y las cortamos con otra recta que las atraviesa (llamada transversal), identificamos los ángulos que quedan formados y por medio de la traslación de esos ángulos (movimiento que se nos es fácil hacer con el programa de la pantalla) fuimos clasificando los ángulos y buscando sus propiedades.
La clase quedó grabada así nuestros alumnos pueden visualizarla en: http://web.me.com/matematica/Sitio_web/TPunidad1_pag.html
TIC: PDI, internet, scrapbook (grabadora), juegos interactivos.

Buscando la Argentina en Google Earth

2011-05-31T07:22:00.000-07:00

Docente: Silvia Diharse

Grado: 3º B

Actividad: buscamos la República Argentina en Google Earth, los chicos pasaron al pizarrón y navegaron por el planeta Tierra hasta llegar a nuestro país, capturaron imágenes de cada región y escribieron los nombres. Marcamos los límites y armamos un documento de presentación.
Hubo mucho entusiasmo entre los alumnos ante la posibilidad que brinda la herramienta de interactuar con el globo terráqueo, el lápiz de la pizarra y la geografía de nuestro país.

TIC: PDI, google earth y scrapbook.

¿Por qué las TIC en el aula?

2011-05-31T07:20:00.000-07:00

Una posible respuesta sea que todos estamos, todo el tiempo, mediatizados por las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
¿Todos? ¿Todo el tiempo? Sí, los alumnos y los docentes en sus vidas cotidianas, pero qué sucede cuando ingresan al aula: ¿por qué apagan todo? ¿Objetable el "todo"? Puede ser.
Pero, entonces ¿podemos pensar en la importancia de ver que en el discurso audivisual y las herramientas multimediales existen ventajas y beneficios para el aula?
El portal educativo de la Fundación Telefónica, Educared, que promueve el uso de las tecnologías en el aula, propuso debatir por medio del chat, con docentes de 8 países, sobre la importancia de las TIC en educación.
Aquí el link para acceder a las opiniones y seguir pensando otras respuestas: http://prezi.com/piuri-lfdrtr/1er-chateducared-porquetic/?utm_source=share&utm_campaign=shareprezi&utm_medium=email

La PDI en el aula

2011-05-16T09:53:00.000-07:00

Proyecto salud y conciencia ambiental

2011-05-16T08:14:00.000-07:00

Docente: Claudia De Blasis
Grado: 4º A
Actividad: Siguiendo con el proyecto salud y conciencia ambiental, vimos un video que nos brinda más información sobre la basura y el reciclado. Conversamos sobre el tema y nos comprometimos en clasificar mejor lo que tiramos. Queremos compartir este video con ustedes. ¡Qué lo disfruten!

Clasificar

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Ciencias Sociales

2011-05-16T07:54:00.000-07:00

Docente: Fernando Mastandrea
Grado: 6º A y 6º B

Actividad: trabajamos con la imagen del planisferio en scrapbook y de forma repetitiva pudimos establecer los hemisferios, paralelos y meridianos. Esta actividad la realizamos en grupo con la pizarra, cada alumno tomó un imagen y localizó la coordenada.

El cuidado de los bosques en sala de 3 años

2011-05-16T07:15:00.000-07:00

Docentes: Victoria Varela y Jesica Romagnoli

Sala: 3 años

Actividad: Dentro del marco del Proyecto de Medio Ambiente y del cuidado de los Bosques en su año Internacional, los chicos de sala de 3 estuvieron mirando imágenes de bosques y el Logo del Año Internacional de los Bosques 2011.

Ellos a partir de sus propios conocimientos y experiencias, pudieron expresar y contar lo que veían, lo que saben y piensan.

Este video muestra lo vivenciado en el Jardín para que lo puedan disfrutar, valorar el conocimiento de las hipótesis propias de los chicos y de lo que se le brinda cada día en el trabajo cotidiano de la escuela.

Estos proyectos y propuestas los seguimos enriqueciendo con la utilización de uno de los libros del Plan Lector “Verdelina”.

TIC: PDI

Propuestas para armar una clase con PDI

2011-04-11T10:46:00.000-07:00

1- Apoyo de las explicaciones del docente.

2- El periódico en la clase (producción).

3- Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line y off-line.

4- Corrección colectiva de ejercicios en clase.

5- Utilización de imágenes fijas y en movimiento (recepción y análisis y/o producción, comparación y análisis).

6- Registro fotográfico o fílmico del objeto de estudio.

7- Construcción grupal y colaborativa de un texto.

8- Utilización de herramientas de ofimática.

9- Uso de actividades diseñadas en internet: webquest, periódico on-line, fuentes en la web, actividades interactivas.

10- Uso software educativos.
11- Apoyo para presentación de clase de los alumnos.

12- Utilización de herramientas de internet para realizar investigaciones: encarta, enciclopedias, búsqueda y selección de información en internet.

13- Creación de posters, afiches, folletos con powerpoint, scrapbook y/o murales con glog.

14- Cotejo de fuentes de información de los textos publicados en monografías.com, elrincóndelvago.com y/o wikipedia.

15- Mapas conceptuales, software: cmaps tools.

16- Líneas de tiempo con imágenes.

17- Grabación de voces, insertar en un documento y/o reproducción.

18- Diseño un fichero de recolección de datos de un tema (con texto, imágenes, audio y/o videos)

19- Agenda digital.

20- Base de datos bibliográfica: imágenes, audio, texto.

21- Armado una mapoteca digital.

22- Para inglés: grabar relatos de los alumnos, reproducirlos y realizar preguntas.
23- Grabación de relato y construcción de historias en Xtranormal.

2011-04-11T06:20:00.001-07:00

2011-03-24T16:24:00.000-07:00

Diario íntimo de un héroe

Materia: Conocimiento del Mundo
Docentes: Silvia Diharse y Carolina Rodríguez
Grado: 3° "C"
Actividad: divididos en grupos, investigaron sobre diferentes aspectos de la vida del General Don José de San Martín; y poniéndose en la piel del prócer escribieron su diario íntimo en una presentación. Esta actividad se realizó durante el ciclo lectivo 2010
TIC: PowerPoint

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2011-03-24T15:40:00.000-07:00

El cuidado de la salud

Materia: Conocimiento del mundo
Docentes: Silvia Diharse y Carolina Rodríguez
Grado: 3° "C"
Actividad: cada grupo tenía designado un tema específico sobre salud para investigar. Esa información se volcó a un folleto realizado en Publisher. Esta actividad se realizó durante el ciclo lectivo 2010.
TIC: Publisher e Internet

Matemática con Cabri

2010-12-13T06:26:00.000-08:00

Materia: Matemática
Maestra: Marisol Quintas
Grado: 5º A
Actividad: Geometría con el programa Cabri y realización grupal de un documento de presentación.
TIC: Cabri, PDI, power point.

Presentación de cabri 5º A

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Sitio web de Matemática

2010-12-06T07:37:00.000-08:00

La profesora de matemática, Patricia Comba, realiza actividades en su sitio web con con los alumnos de 7º grado.

El sonido schwa y los patrones de entonación

2010-11-26T07:35:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de la actividad: Vieron tutoriales de pronunciación y entonación en la sala de computación y enviaron las respuestas y los ejercicios por mail. Marcaron la entonación en un guión de una serie de TV. Corregieron comparando el segmento de video.
TIC: correo electrónico, PC, youtube

Inglés: ortografía y fonemas

2010-11-26T07:31:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de la actividad: Resolvieron juegos interactivos: sacaron la palabra que no concuerda, arrastraron las palabras con el mismo fonema dentro de un círculo y resaltaron las palabras acentuadas en la oración.
TIC: PDI y scrapbook

Phonems and spelling games

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Dibujos animados para aprender

2010-11-26T07:28:00.000-08:00

Materia: Ciencias Naturales

Profesora: Claudia Papayannis

Grados: 6º A y B

Resumen de la actividad: Vieron la película "La era del hielo", se dividieron en grupos y respondieron preguntas sobre la evolución y cambios de la tierra.

TIC: PDI

Comprensión auditiva y reporte oral en inglés

2010-11-26T07:20:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de la actividad: Vieron videos cortos de la CNN en Internet desde sus casas y reportearlos en clase. Cada alumno envió el video de elección por mail a la docente y, luego, se habló sobre el mismo en clase. Escucharon programas de radio en Internet desde sus casas y lo conversamos en clase.
TIC: Internet: www.cnn.com,www.thisamericanlife.org

El bicentenario para chicos

2010-11-26T07:12:00.000-08:00

Maestras: Carla Peyseré y Sandra Sommariva
Sala de 4 años
Resumen de actividad: Trabajamos con la historia del bicentenario de manera dinámica y participativa a través del mural interactivo.
TIC: PDI, mural interactivo.

Arte BI: Botecin por alumnas de 5º año

2010-11-26T06:39:00.000-08:00

Revisión de sonidos en inglés

2010-11-26T06:31:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de la actividad: Reconocer los sonidos (fonemas) en un segmento de un guión de Harry Potter según la ortografía.
Comparación con la película.
Repetición.
TIC: PDI, word, y video

La casa de Ana Frank

2010-11-26T06:26:00.000-08:00

Materia: Lengua
Profesora: Gabriela Heredia
Grados: 6º A y B
Resumen de la actividad: Mientras leían el libro de Ana Frank fueron al museo. Tomaron fotografías de la casa. Las bajaron a la PC de la PDI y armaron un documento de presentación.
TIC: cámara de fotos, PDI, power point.

Contaminación sonora

2010-11-26T05:41:00.000-08:00

Materia: Ciencias Naturales
Maestras: Marisol Quintas y Jessica Voloschin
Grados: 5º A y B
Resumen de la actividad: Trabajaron los efectos de los sonidos fuertes y su contaminación a través de sitios web.
TIC: PDI, internet, power point.

Contaminación sonora.

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Cuadro animado

2010-11-26T05:32:00.000-08:00

Materias. Arte e Informática.

Profesoras: Lilian Pugliese y Jessica Voloschin

Grados: 6º A y 6º B

Resumen de la actividad: Investigaron autores y títulos de cuadros, hicieron una selección, crearon una reproducción utilizando la técnica de la tempera. Luego, en la sala de informática, realizaron un fotograma.

TIC: PC, internet, cámara de fotos, stop motion y neobook.

El éxito es la suma de los pequeños esfuerzos

2010-11-26T05:22:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de la actividad: Debate sobre qué es y cómo se llega al éxito. Visionado del video y construcción de un discurso motivador sobre cómo ser exitoso.
TIC: PDI, Power Point y Youtube.

Success is the sum of small efforts,

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Reconocimiento de fonemas y letras en inglés.

2010-11-26T05:16:00.000-08:00

Materia: Comprehension and production
Profesora: Mariana Capdevielle
Año: 2º
Resumen de actividad: Se accedió a una página web en la que se enumeraban los fonemas y al cliquearlos, aparecía una representación gráfica de la boca y ejemplos de morfemas que se pronuncian así, además de un video de una persona diciendo el sonido. Luego un juego interactivo para practicar lo aprendido.

TIC: PDI, Scrapbook y sitios web.

Convergencia digital: debate en 5º año

2010-11-12T07:04:00.000-08:00

Materia: Tecnología de la información en una sociedad global (TISG) para BI
Objetivo: Comprender y debatir el concepto: convergencia digital.
Profesora: Carolina Ferrero
Año: 5º
Resumen de la actividad: Observamos un video de convergencia digital, luego conversamos sobre los conceptos y debatimos acerca del impacto social, político, económico y cultural del "apagón analógico". Por último, hicimos una puesta en común utilizando el software de la PDI, scrapbook.

TIC: PDI, scrapbook, youtube:

2010-11-12T06:52:00.001-08:00

Obras de Arte de alumnos de 5º año BI

2010-11-12T06:00:00.000-08:00

Materia: Arte (exposición de obras de arte para los exámenes de la Organización del Bachillerato Internacional, BI).
Profesora de Arte: Carolina Agostino.

Edición de los videos: Profesora de informática, Estela Breuning.

Participamos del 1º Congreso Internacional de "Educación y Nuevas Tecnologías"

2010-11-09T06:15:00.000-08:00

El 5 y 6 de noviembre fuimos a la ciudad de San Nicolás, Pcia. de Buenos Aires, a participar del 1º Congreso Internacional de "Educación y Nuevas Tecnologías" organizado por la Facultad Regional de San Nicolás y por Ediciones Novedades Educativas.

La experiencia fue realmente enriquecedora no sólo porque presentamos en el Teatro Municipal el trabajo: "La cultura digital en el aula" desarrollada por la Profesora Carolina Ferrero, sino que también pudimos presenciar conferencias magistrales.

La profesora Carolina Ferrero presentó la experiencia de la escuela ante un público de 100 referentes de diversas instituciones educativas de todo el país, junto a otras 6 experiencias. Los objetivos y prácticas que se están llevando a cabo con la incorporación de las TIC y de la PDI, en particular, fueron explicados con un documento de presentación.

Los paneles y las conferencias magistrales fueron muy interesantes. El expositor de Suecia, Marcelo Milrad, comentó la experiencia de medición del PH del agua y medición de edificios con tecnología sofisticada.

El orador de Uruguay, Eduardo Zidán, mostró datos oficiales de la percepción de los docentes ante la implementación del Plan Ceibal y señaló que se entregaron 400.000 netbooks en 3 años, que el problema no es sólo económico (fuentes de financiamiento) sino que es político. Del total de los encuestados, dijo que solo el 18% son docentes innovadores, mientras que un 20% son bloqueadores (nosotros los llamamos resistentes) y un 60% se está adaptando al cambio.

Del Ministerio de Educación de Nación estuvo Alejandro Lucanglioli que habló de la decisión política de implementar las netbooks en toda la Argentina y mostró en esta página: http://conectarigualdad.gob.ar/estadisticas/index.php, cómo se produce la implementación en todo el país en tiempo real. Destacó la importancia de la llegada de una computadora al hogar.

Estuvo Mario Cwi, de las escuelas ORT, e hizo hincapié en que el cambio es cualitativo y no cuantitativo.

El comunicólogo mexicano Guillermo Orozco Gómez cree que el cambio significativo se dará con los videojuegos puesto que promueven el método científico de resolución de problemas (deducción-hipótesis). Comentó, a partir de datos oficiales, que en lo que respecta a toda la población mexicana, sólo el 37% tiene acceso a internet y el 26% tiene una PC en sus hogares.

En síntesis, este Congreso, con las conferencias, paneles y experiencias nos ha dejado una sensación de satisfacción en tanto y cuanto notamos que estamos en sintonía respecto a lo que se espera, no sólo en la Argentina si no en el resto del mundo, con la implementación de las TIC en el aula.

El juego como estrategia didáctica

2010-11-08T10:03:00.000-08:00

Área: Ciencias Naturales

Objetivo: Comparar las diferentes teorías y modelos científicos que conocen y visualizar errores.

Docente: Claudia Papayannis

Grado: 7º grado.

Resumen de la actividad: Los alumnos trabajaron la evolución de las especies en grupos, utilizando la PDI y el videojuego Spore.

El videojuego Spore simula la evolución de las especies desde las etapas más primitivas hasta la colonización de la galaxia. Los alumnos deben pasar por todas las fases (celular, criatura, trivial, civilización, espacial, terraformación y galáctica)

TIC: videojuego Spore y PDI.

Datos del juego:

El sitio oficial del juego es:http://eu.spore.com/home.cfm?lang=es

Video explicativo del juego: